3-В

Левченко Лариса Олександрівна

Рік народження—1968

Освіта-вища,

 Категорія  - вчитель вищої категоріі.

Пед.стаж - 25 років

Посада – вчитель початкових класів Криворізької загальноосвітньої школи

І-ІІІ СТУПЕНІВ № 103 Криворізької міської ради Дніпропетровської області

Закінчила Криворізький державний педагогічний інститут  у 1995 році.

Атестація, кваліфікаційна категорія –  спеціаліст вищої категорії.

Кл. керівник  2-В класу

Нагороди  2007, Грамоти УОН

Виховна проблема над якою працює вчитель

-Формування колективу на засадах колективно –творчих справ.(КТС)

-Включення учнів у ситуацію вибора.

-Програвання соціальних ролей .

-Забезпечення особистісно-орієнтовного підходу до організації навчально-воховного процесу.

Проблема навчальна - Формування креативного мислення

Творче кредо   Ти можеш!» – повинен нагадувати вчитель учневі.

«Він може!» – повинен нагадувати колектив.

«Я можу!» – повинен повірити в себе учень.

Левченко Л.О.брала    участь  у  районному   конкурсі »Вчитель року-2011»

Здравствуйте. Я рада вас приветствовать на своём сайте. Работаю в школе почти 25 лет, за время работы накопился большой опыт, которым хочу поделиться с вами.

 У каждого человека есть в жизни своя мечта. Моя мечта, работать учителем в начальных классах, сбылась.  От учителя, особенно живущего в наше время перемен и новых открытий, справедливо требовать, чтобы жизнь его служила примером детям и их родителям. Я стараюсь все эти требования в своей работе соблюдать и выполнять. Ведь учитель свободен, как поэт, художник, музыкант, как любая творческая личность. Он рассказывает и учит тому, что знает и любит сам. "Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель". - Л. Толстой

Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Он — олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания.

Адольф Дистервег

Профессия учителя одна из самых уважаемых, почетных и ответственных профессий. Можно сказать, что учитель создает будущее страны, т.к. от его труда во многом зависит разносторонность развития знаний молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные качества. Уже 25 лет стараюсь воспитывать подрастающее поколение с учетом того, что они - будущее нашего государства. Главное в моей работе: "Отыскать всему начало и увидеть к сердцу путь".

  Педагогическая деятельность требует особого призвания. Воспитанием и обучением могут заниматься люди со склонностью и любовью к этому делу. Учитель должен любить и передавать свои знания другим, увлекаться самим процессом обучения и воспитания человека. Успех педагогической деятельности во многом зависит от коммуникативных способностей учителя, от его умения наладить правильные взаимоотношения с детьми. Работа учителя предъявляет большие требования к его вниманию. Учитель работает со всем классом, и ему необходимо держать в поле зрения многих учеников. Он должен уметь находить подход к каждому с учетом психологии и его индивидуальных способностей.

   Таким образом, наблюдательность, распределенность внимания, его переключаемость являются профессионально важными качествами учителя. Педагогическая деятельность требует от человека и определенных волевых качеств: выдержки, терпения, последовательности, настойчивости, самообладания. Он обязан контролировать свое поведение, управлять им. Очень важна в профессии учителя речь, которая должна отличаться выразительностью, эмоциональностью, убедительностью. Я не перестаю учиться вместе со своими учениками. Мы совершаем открытия каждый день, каждый урок.