Як допомогти дитині з особливими освітніми проблемами
Поради вчителям
Учитель повинен оволодіти необхідними знаннями та навичками:
- Ознайомитися з діагнозом, мати уяву про основні види порушень психофізичного розвитку дитини.
- Вивчити стан уваги, стомлюваності, темп роботи кожної дитини.
- Враховувати стан слуху, зору, особливості моторики та загального фізичного розвитку учня. Бути добре ознайомленим з приладами, які використовують його учні з порушенням зору і слуху. Навчитися визначати, оцінювати і створювати навчальне середовище для дітей з різними потребами. Зрозуміти важливість цілеспрямованого залучення до роботи з дітьми членів родини, встановлення з ними партнерських стосунків.
- Навчитися спостерігати за дітьми та оцінювати їх розвиток під час занять.
- Закінчувати заняття, коли діти втомилися чи неуважні.
- Навчитися адаптувати навчальні плани, методики, матеріали та середовище до специфічних потреб дітей.
- Створювати оптимальні умови для спілкування, сприяти налагодженню дружніх стосунків між дітьми і формуванню колективу.
- Формувати у дітей досвід стосунків у соціумі, навичок адаптації до соціального середовища.
- Підготувати дітей класу до того, що поряд з ними навчатимуться учні з особливими освітніми потребами.
- Створити в класі демократичне середовище, налагоджувати між учнями дружні стосунки, щоб діти з особливими потребами відчували себе членами колективу.
- Привчати здорових дітей допомагати (за потреби) опікуватися однолітками з особливими потребами.
- Не припускати зневажливого ставлення до дітей з обмеженими можливостями.
